Adaptation Castos https://www.grise.ca Le Groupe de recherche et d'intervention sur les adaptations sociales de l'enfance vise à produire des connaissances utiles au continuum d’interventions offertes pendant les périodes développementales de l’enfance, de l’adolescence et de la transition à l'âge adulte. Au fil des épisodes d'Adaptation, venez à la rencontre des membres chercheurs du GRISE afin de découvrir leurs travaux de recherche ainsi que les retombées de ceux-ci sur la vie des jeunes et de leurs familles. Hôte: Laurianne Hébert // The GRISE’s podcast - The Group for Research and Intervention on Children’s Social Adjustment (GRISE) aims to produce useful knowledge for the continuum of interventions that are offered during the developmental periods of childhood, adolescence and transition to adulthood. During the episodes of Adjusting, come meet researcher members of the GRISE to discover their research work as well as its outcomes for the lives of youth and of their families. Host: Laurianne Hébert Fri, 27 Mar 2026 19:16:42 +0000 fr-ca © 2021 Grise https://episodes.castos.com/60a7cd8706d0e4-91960523/images/Adaptation-3000x3000.png Adaptation https://www.grise.ca Le Groupe de recherche et d'intervention sur les adaptations sociales de l'enfance vise à produire des connaissances utiles au continuum d’interventions offertes pendant les périodes développementales de l’enfance, de l’adolescence et de la transition à l'âge adulte. Au fil des épisodes d'Adaptation, venez à la rencontre des membres chercheurs du GRISE afin de découvrir leurs travaux de recherche ainsi que les retombées de ceux-ci sur la vie des jeunes et de leurs familles. Hôte: Laurianne Hébert // The GRISE’s podcast - The Group for Research and Intervention on Children’s Social Adjustment (GRISE) aims to produce useful knowledge for the continuum of interventions that are offered during the developmental periods of childhood, adolescence and transition to adulthood. During the episodes of Adjusting, come meet researcher members of the GRISE to discover their research work as well as its outcomes for the lives of youth and of their families. Host: Laurianne Hébert GRISE episodic Le Groupe de recherche et d'intervention sur les adaptations sociales de l'enfance vise à produire des connaissances utiles au continuum d’interventions offertes pendant les périodes développementales de l’enfance, de l’adolescence et de la transition à l'âge adulte. Au fil des épisodes d'Adaptation, venez à la rencontre des membres chercheurs du GRISE afin de découvrir leurs travaux de recherche ainsi que les retombées de ceux-ci sur la vie des jeunes et de leurs familles. Hôte: Laurianne Hébert // The GRISE’s podcast - The Group for Research and Intervention on Children’s Social Adjustment (GRISE) aims to produce useful knowledge for the continuum of interventions that are offered during the developmental periods of childhood, adolescence and transition to adulthood. During the episodes of Adjusting, come meet researcher members of the GRISE to discover their research work as well as its outcomes for the lives of youth and of their families. Host: Laurianne Hébert GRISE grise@usherbrooke.ca false https://feeds.castos.com/o37vg yes <![CDATA[Élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA) : quels leviers pour favoriser leur engagement et leur bien-être scolaire ?]]> Fri, 27 Mar 2026 19:16:42 +0000 GRISE https://permalink.castos.com/podcast/27549/episode/2407629 https://adaptation-1.castos.com/episodes/eleves-hdaa Les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA) évoluent dans des contextes scolaires où le climat de classe, les relations interpersonnelles et la satisfaction de leurs besoins psychologiques jouent un rôle déterminant dans leur engagement scolaire et leur bien-être. Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous explorons cette thématique à travers une conversation avec Maggie Roy, doctorante en éducation, et Gabrielle Cloutier, étudiante à la maîtrise en psychoéducation.

Maggie s’intéresse aux conditions du climat de classe qui soutiennent l’engagement scolaire des élèves HDAA au primaire, en tenant compte de leurs caractéristiques cognitives et de leur sexe. Son projet de doctorat est dirigé par Gabrielle Garon-Carrier et codirigé par Marie-France Nadeau, membres chercheuses régulières du GRISE. 

De son côté, Gabrielle examine le rôle de la relation élève-enseignant dans la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux des élèves HDAA présentant des comportements intériorisés. Son mémoire, dirigé par Gabrielle Garon-Carrier, vise notamment à mieux comprendre les liens entre la qualité de cette relation, les comportements intériorisés et le sentiment d’autonomie, de compétence et d’appartenance. Ses travaux sont soutenus par une bourse d’excellence de l’Université de Sherbrooke, ainsi que par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) et le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC).

Au fil de la discussion, Maggie et Gabrielle reviennent sur leurs parcours respectifs, présentent leurs projets de recherche et mettent en lumière la complémentarité de leurs approches. L’épisode propose également une réflexion sur les réalités vécues par les élèves HDAA, les défis rencontrés dans le milieu scolaire, ainsi que sur les pistes d’action pour favoriser leur engagement, leur bien-être et leur réussite éducative.

Les travaux présentés dans cet épisode s'inscrivent dans la recherhe menée par la Chaire de recherche du Canada sur la préparation à l’école, l’inclusion des populations vulnérables et l’adaptation sociale, dirigée par Gabrielle Garon-Carrier : https://www.lillab.org

Pour en savoir plus sur les activités du GRISE : www.grise.ca
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Cet épisode fait partie de la mini-série Voix étudiantes, qui donne la parole aux membres étudiants afin de mettre en lumière leurs travaux et leur parcours aux études supérieures.

]]> full 30 3 false Les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA) évoluent dans des contextes scolaires où le climat de classe, les relations interpersonnelles et la satisfaction de leurs besoins psychologiques jouent un rôle déterminant dans leur engagement scolaire et leur bien-être. Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous explorons cette thématique à travers une conversation avec Maggie Roy, doctorante en éducation, et Gabrielle Cloutier, étudiante à la maîtrise en psychoéducation.

Maggie s’intéresse aux conditions du climat de classe qui soutiennent l’engagement scolaire des élèves HDAA au primaire, en tenant compte de leurs caractéristiques cognitives et de leur sexe. Son projet de doctorat est dirigé par Gabrielle Garon-Carrier et codirigé par Marie-France Nadeau, membres chercheuses régulières du GRISE. 

De son côté, Gabrielle examine le rôle de la relation élève-enseignant dans la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux des élèves HDAA présentant des comportements intériorisés. Son mémoire, dirigé par Gabrielle Garon-Carrier, vise notamment à mieux comprendre les liens entre la qualité de cette relation, les comportements intériorisés et le sentiment d’autonomie, de compétence et d’appartenance. Ses travaux sont soutenus par une bourse d’excellence de l’Université de Sherbrooke, ainsi que par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) et le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC).

Au fil de la discussion, Maggie et Gabrielle reviennent sur leurs parcours respectifs, présentent leurs projets de recherche et mettent en lumière la complémentarité de leurs approches. L’épisode propose également une réflexion sur les réalités vécues par les élèves HDAA, les défis rencontrés dans le milieu scolaire, ainsi que sur les pistes d’action pour favoriser leur engagement, leur bien-être et leur réussite éducative.

Les travaux présentés dans cet épisode s'inscrivent dans la recherhe menée par la Chaire de recherche du Canada sur la préparation à l’école, l’inclusion des populations vulnérables et l’adaptation sociale, dirigée par Gabrielle Garon-Carrier : https://www.lillab.org

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]]> 00:53:36 <![CDATA[Le sextage chez les personnes adolescentes : entre normes, consentement et prévention]]> Fri, 20 Feb 2026 15:23:17 +0000 GRISE https://permalink.castos.com/podcast/27549/episode/2369403 https://adaptation-1.castos.com/episodes/le-sextage-chez-les-personnes-adolescentes-entre-normes-consentement-et-prevention Le sextage fait désormais partie des réalités relationnelles et numériques des jeunes. S’il peut s’inscrire dans un développement sexuel normatif, ses formes non consensuelles soulèvent d’importants enjeux psychosociaux et légaux. Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous explorons cette thématique à travers une conversation avec Audrey Mariamo, étudiante au doctorat en psychologie du counselling à l'Université McGill et membre étudiante GRISE.

Audrey s’intéresse aux différentes formes de sextage chez les personnes adolescentes, en portant une attention particulière aux pratiques non consensuelles et à leurs liens avec les conduites externalisées. Son doctorat est dirigé par Caroline Temcheff, membre chercheuse associée du GRISE et codirigé par Alexa Martin-Storey, membre chercheuse régulière du GRISE. Ses travaux sont soutenus par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), ainsi que par une bourse du Fonds de recherche du Québec (FRQ) pour sa deuxième année de doctorat.

Au fil de la discussion, Audrey revient sur son parcours vers la recherche, présente les résultats de son premier article de thèse portant sur les liens entre troubles des conduites et sextage, et explique son étude prospective visant à mieux comprendre les profils de sextage à l’adolescence. L’épisode propose également une réflexion critique sur les discours de prévention, le consentement numérique et les pistes d’action pour les milieux scolaires et les personnes intervenantes.

La recherche présentée dans cet épisode s'inscrit dans les travaux menés par la Chaire de recherche du Canada sur la stigmatisation et le développement psychosocial, dirigée par Alexa Martin-Storey.

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Cet épisode fait partie de la mini-série Voix étudiantes, qui donne la parole aux membres étudiants afin de mettre en lumière leurs travaux et leur parcours aux études supérieures.

]]> full 29 false Le sextage fait désormais partie des réalités relationnelles et numériques des jeunes. S’il peut s’inscrire dans un développement sexuel normatif, ses formes non consensuelles soulèvent d’importants enjeux psychosociaux et légaux. Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous explorons cette thématique à travers une conversation avec Audrey Mariamo, étudiante au doctorat en psychologie du counselling à l'Université McGill et membre étudiante GRISE.

Audrey s’intéresse aux différentes formes de sextage chez les personnes adolescentes, en portant une attention particulière aux pratiques non consensuelles et à leurs liens avec les conduites externalisées. Son doctorat est dirigé par Caroline Temcheff, membre chercheuse associée du GRISE et codirigé par Alexa Martin-Storey, membre chercheuse régulière du GRISE. Ses travaux sont soutenus par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), ainsi que par une bourse du Fonds de recherche du Québec (FRQ) pour sa deuxième année de doctorat.

Au fil de la discussion, Audrey revient sur son parcours vers la recherche, présente les résultats de son premier article de thèse portant sur les liens entre troubles des conduites et sextage, et explique son étude prospective visant à mieux comprendre les profils de sextage à l’adolescence. L’épisode propose également une réflexion critique sur les discours de prévention, le consentement numérique et les pistes d’action pour les milieux scolaires et les personnes intervenantes.

La recherche présentée dans cet épisode s'inscrit dans les travaux menés par la Chaire de recherche du Canada sur la stigmatisation et le développement psychosocial, dirigée par Alexa Martin-Storey.

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]]> 00:36:27 <![CDATA[Le soutien social dans les transitions de vie des jeunes en situation de vulnérabilité avec Elizabeth Rodrigues et Marie-Lee Giroux]]> Tue, 06 Jan 2026 16:36:23 +0000 GRISE https://permalink.castos.com/podcast/27549/episode/2316151 https://adaptation-1.castos.com/episodes/le-soutien-social-dans-les-transitions-de-vie-des-jeunes-en-situation-de-vulnerabilite Le soutien social joue un rôle clé dans les trajectoires de vie des jeunes en situation de vulnérabilité, particulièrement lors de périodes de transition marquantes. Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous explorons cette thématique à travers une conversation à deux voix avec Marie-Lee Giroux, étudiante à la maîtrise en psychoéducation, et Elizabeth Rodrigues, doctorante en psychoéducation, toutes deux membres étudiantes du GRISE.

Marie-Lee s’intéresse au vécu de jeunes femmes devenues mères après avoir été suivies par la protection de la jeunesse. Son mémoire porte sur les besoins, les difficultés et les sources de soutien social mobilisées par ces jeunes mères dans un contexte de maternité précoce. Elle est dirigée par Geneviève Paquette, directrice scientifique du GRISE. Ses études sont soutenues par une bourse de maîtrise du Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC).

Elizabeth examine quant à elle le rôle du soutien social lors du retour à l’école de jeunes ayant vécu une hospitalisation en pédopsychiatrie. Son parcours académique s’ancre à la fois en travail social et en psychoéducation, ce qui nourrit une perspective riche et intégrative sur l’accompagnement des jeunes en transition. Elle est dirigée au doctorat par Anne-Marie Tougas, membre chercheuse régulière du GRISE, et codirigée par Kim Archambault, de l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal. Son mémoire en travail social a été dirigé par Julie Noël et Anne-Marie Tougas, toutes deux membres chercheuses régulières du GRISE. Ses travaux ont bénéficié de plusieurs sources de financement, dont une bourse d’excellence de l’Université de Sherbrooke, ainsi qu’une bourse du FRQSC et du CRSH.

Cet épisode s’inscrit dans les travaux de l’Équipe de recherche sur l’adaptation positive, le bien-être et la santé mentale des jeunes exposés à un risque accru d’adversité familiale ou sociale (2024-2028), dirigée par Geneviève Paquette. Le mémoire de Marie-Lee Giroux s’inscrit dans la recherche La maternité précoce chez les adolescentes placées en centres de protection de l’enfance : profils de difficultés et besoins de ces jeunes mères (Paquette, Lanctôt et Couvrette, CRSH, 2017-2021).

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]]> full 28 false Le soutien social joue un rôle clé dans les trajectoires de vie des jeunes en situation de vulnérabilité, particulièrement lors de périodes de transition marquantes. Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous explorons cette thématique à travers une conversation à deux voix avec Marie-Lee Giroux, étudiante à la maîtrise en psychoéducation, et Elizabeth Rodrigues, doctorante en psychoéducation, toutes deux membres étudiantes du GRISE.

Marie-Lee s’intéresse au vécu de jeunes femmes devenues mères après avoir été suivies par la protection de la jeunesse. Son mémoire porte sur les besoins, les difficultés et les sources de soutien social mobilisées par ces jeunes mères dans un contexte de maternité précoce. Elle est dirigée par Geneviève Paquette, directrice scientifique du GRISE. Ses études sont soutenues par une bourse de maîtrise du Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC).

Elizabeth examine quant à elle le rôle du soutien social lors du retour à l’école de jeunes ayant vécu une hospitalisation en pédopsychiatrie. Son parcours académique s’ancre à la fois en travail social et en psychoéducation, ce qui nourrit une perspective riche et intégrative sur l’accompagnement des jeunes en transition. Elle est dirigée au doctorat par Anne-Marie Tougas, membre chercheuse régulière du GRISE, et codirigée par Kim Archambault, de l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal. Son mémoire en travail social a été dirigé par Julie Noël et Anne-Marie Tougas, toutes deux membres chercheuses régulières du GRISE. Ses travaux ont bénéficié de plusieurs sources de financement, dont une bourse d’excellence de l’Université de Sherbrooke, ainsi qu’une bourse du FRQSC et du CRSH.

Cet épisode s’inscrit dans les travaux de l’Équipe de recherche sur l’adaptation positive, le bien-être et la santé mentale des jeunes exposés à un risque accru d’adversité familiale ou sociale (2024-2028), dirigée par Geneviève Paquette. Le mémoire de Marie-Lee Giroux s’inscrit dans la recherche La maternité précoce chez les adolescentes placées en centres de protection de l’enfance : profils de difficultés et besoins de ces jeunes mères (Paquette, Lanctôt et Couvrette, CRSH, 2017-2021).

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]]> 00:49:54 <![CDATA[Fugue et résilience: les forces invisibles des jeunes personnes fugueuses avec Ariane Montminy]]> Fri, 19 Dec 2025 20:03:00 +0000 GRISE https://permalink.castos.com/podcast/27549/episode/2291428 https://adaptation-1.castos.com/episodes/fugue-et-resilience-les-forces-invisibles-des-jeunes-personnes-fugueuses La fugue chez les jeunes est souvent associée aux comportements délinquants et aux trajectoires à risque. Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous prenons le temps de comprendre les réalités complexes des jeunes personnes fugueuses à partir des travaux d’Ariane Montminy, étudiante à la maîtrise en psychoéducation sous la direction de Marie-Pierre Villeneuve et Sophie Couture, membres chercheuses régulières du GRISE.

Dans le cadre de son projet de mémoire, Ariane s’intéresse aux parcours de jeunes en situation de fugue en mettant de l’avant les facteurs de résilience, les forces individuelles et les possibilités de changement. Sa recherche est issue d’un projet mené par Sophie Couture et est soutenue par une bourse d’excellence de l’Institut universitaire Jeunes en difficulté.

Au fil de la discussion, Ariane revient sur son cheminement académique et personnel, les défis méthodologiques liés à la recherche auprès de jeunes souvent stigmatisés, ainsi que sur l’importance de mener une recherche qui donne la parole à ces jeunes et reconnaît leur vécu.

Cet épisode met en perspective la recherche émergente au sein de l'Équipe de recherche sur les difficultés d'adaptation des jeunes et interventions de réadaptations (AJIR), dirigée par Nadine Lanctôt, membre chercheuse régulière du GRISE.

Pour en savoir plus sur les travaux de l'équipe AJIR : https://www.equipe-ajir.com 

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]]> full 27 3 false La fugue chez les jeunes est souvent associée aux comportements délinquants et aux trajectoires à risque. Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous prenons le temps de comprendre les réalités complexes des jeunes personnes fugueuses à partir des travaux d’Ariane Montminy, étudiante à la maîtrise en psychoéducation sous la direction de Marie-Pierre Villeneuve et Sophie Couture, membres chercheuses régulières du GRISE.

Dans le cadre de son projet de mémoire, Ariane s’intéresse aux parcours de jeunes en situation de fugue en mettant de l’avant les facteurs de résilience, les forces individuelles et les possibilités de changement. Sa recherche est issue d’un projet mené par Sophie Couture et est soutenue par une bourse d’excellence de l’Institut universitaire Jeunes en difficulté.

Au fil de la discussion, Ariane revient sur son cheminement académique et personnel, les défis méthodologiques liés à la recherche auprès de jeunes souvent stigmatisés, ainsi que sur l’importance de mener une recherche qui donne la parole à ces jeunes et reconnaît leur vécu.

Cet épisode met en perspective la recherche émergente au sein de l'Équipe de recherche sur les difficultés d'adaptation des jeunes et interventions de réadaptations (AJIR), dirigée par Nadine Lanctôt, membre chercheuse régulière du GRISE.

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]]> 00:25:53 <![CDATA[Génération connectée: l'impact des écrans chez les jeunes avec Emma Cristini et Rachel Surprenant]]> Tue, 25 Nov 2025 14:28:16 +0000 GRISE https://permalink.castos.com/podcast/27549/episode/2244327 https://adaptation-1.castos.com/episodes/ep26-impact-ecrans Les écrans font désormais partie intégrante du quotidien des jeunes, mais quels en sont vraiment les effets? Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous plongeons au cœur de cette question avec deux doctorantes du GRISE, Emma Cristini et Rachel Surprenant, dont les recherches offrent des perspectives complémentaires sur le sujet.

Emma s’intéresse à l’exposition indirecte aux écrans chez les enfants d'âge préscolaire et à ses effets potentiels sur leur développement cognitif. Elle est dirigée par Caroline Fitzpatrick, membre chercheuse régulière du GRISE et codirigée par Angélique Laurent, également membre chercheuse régulière du GRISE.

Rachel examine les habitudes numériques des jeunes adultes au cégep, en mettant en lumière leurs liens avec la santé mentale, la réussite scolaire et le bien-être. Elle est dirigée par Caroline Fitzpatrick et codirigée par David Bezeau, de la Faculté des Sciences de l’Activité Physique à l’Université de Sherbrooke. Ses travaux bénéficient du soutien du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), qui finance sa bourse doctorale.

À travers la discussion, elles reviennent sur leurs parcours de chercheuses, les défis méthodologiques rencontrés lors de la recehrche, les premiers résultats qui émergent de leurs travaux et proposent des pistes pour encourager un usage plus sain et équilibré des écrans chez les jeunes.

Cet épisode met en perspective la recherche émergente au sein de la Chaire de recherche du Canada sur le vivre-ensemble, les médias numériques et les enfants : vision écosystémique, dirigée par la professeure Caroline Fitzpatrick, membre chercheuse régulière du GRISE.

Pour en savoir plus sur les travaux de la Chaire : https://www.digitalchildlab.com

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Cet épisode fait partie de la mini-série Voix étudiantes, qui donne la parole aux membres étudiants du GRISE afin de mettre en lumière leurs travaux et leur parcours aux études supérieures.

]]> full 26 3 false Les écrans font désormais partie intégrante du quotidien des jeunes, mais quels en sont vraiment les effets? Dans cet épisode de Voix étudiantes, nous plongeons au cœur de cette question avec deux doctorantes du GRISE, Emma Cristini et Rachel Surprenant, dont les recherches offrent des perspectives complémentaires sur le sujet.

Emma s’intéresse à l’exposition indirecte aux écrans chez les enfants d'âge préscolaire et à ses effets potentiels sur leur développement cognitif. Elle est dirigée par Caroline Fitzpatrick, membre chercheuse régulière du GRISE et codirigée par Angélique Laurent, également membre chercheuse régulière du GRISE.

Rachel examine les habitudes numériques des jeunes adultes au cégep, en mettant en lumière leurs liens avec la santé mentale, la réussite scolaire et le bien-être. Elle est dirigée par Caroline Fitzpatrick et codirigée par David Bezeau, de la Faculté des Sciences de l’Activité Physique à l’Université de Sherbrooke. Ses travaux bénéficient du soutien du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), qui finance sa bourse doctorale.

À travers la discussion, elles reviennent sur leurs parcours de chercheuses, les défis méthodologiques rencontrés lors de la recehrche, les premiers résultats qui émergent de leurs travaux et proposent des pistes pour encourager un usage plus sain et équilibré des écrans chez les jeunes.

Cet épisode met en perspective la recherche émergente au sein de la Chaire de recherche du Canada sur le vivre-ensemble, les médias numériques et les enfants : vision écosystémique, dirigée par la professeure Caroline Fitzpatrick, membre chercheuse régulière du GRISE.

Pour en savoir plus sur les travaux de la Chaire : https://www.digitalchildlab.com

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]]> 00:50:36 <![CDATA[Résilience à l'épreuve: exploration du stress minoritaire chez les jeunes trans dans un contexte sociopolitique sous tension]]> Mon, 15 Apr 2024 13:07:00 +0000 GRISE https://permalink.castos.com/podcast/27549/episode/1716701 https://adaptation-1.castos.com/episodes/jc-cotton Dans le climat sociopolitique actuel, les droits des personnes trans et non-binaires sont devenus matière à débat. Quelles sont les conséquences d'un tel climat sur la résilience des jeunes trans? Notre invitée d'aujourd'hui mène des travaux sur le stress minoritaire vécu par les jeunes personnes trans et non-binaires. Julie-Christine Cotton est membre chercheuse régulière au GRISE et professeure adjointe au département des sciences de la santé communautaire de l'Université de Sherbrooke. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Julie-Christine Cotton: https://grise.ca/equipe/julie-christine-cotton 

]]> full 25 false Dans le climat sociopolitique actuel, les droits des personnes trans et non-binaires sont devenus matière à débat. Quelles sont les conséquences d'un tel climat sur la résilience des jeunes trans? Notre invitée d'aujourd'hui mène des travaux sur le stress minoritaire vécu par les jeunes personnes trans et non-binaires. Julie-Christine Cotton est membre chercheuse régulière au GRISE et professeure adjointe au département des sciences de la santé communautaire de l'Université de Sherbrooke. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Julie-Christine Cotton: https://grise.ca/equipe/julie-christine-cotton 

]]> 00:37:43 <![CDATA[Être une jeune personne proche aidante, une réalité encore méconnue]]> Fri, 04 Aug 2023 12:38:16 +0000 GRISE https://permalink.castos.com/podcast/27549/episode/1528937 https://adaptation-1.castos.com/episodes/la-jeune-aidance Il faut parfois beaucoup de temps pour endosser le rôle de personne proche aidante. Se reconnaître est pourtant la première étape afin de recevoir le soutien nécessaire. Mais qu'en est-il de la reconnaissance des jeunes qui se voient endosser ce rôle en bas âge ? Nous en discutons aujourd'hui avec Deborah Ummel, membre associé du GRISE et professeure agrégée au département de psychoéducation de l'Université de Sherbrooke, dont les travaux se penchent sur la reconnaissance et le soutien des jeunes proches aidants. // Hôte: Laurianne Hébert // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Deborah Ummel: https://grise.ca/equipe/deborah-ummel 

]]> full 24 false Il faut parfois beaucoup de temps pour endosser le rôle de personne proche aidante. Se reconnaître est pourtant la première étape afin de recevoir le soutien nécessaire. Mais qu'en est-il de la reconnaissance des jeunes qui se voient endosser ce rôle en bas âge ? Nous en discutons aujourd'hui avec Deborah Ummel, membre associé du GRISE et professeure agrégée au département de psychoéducation de l'Université de Sherbrooke, dont les travaux se penchent sur la reconnaissance et le soutien des jeunes proches aidants. // Hôte: Laurianne Hébert // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Deborah Ummel: https://grise.ca/equipe/deborah-ummel 

]]> 00:22:18 <![CDATA[Prévenir et réduire l'anxiété chez les jeunes à l'aide du programme HORS-PISTE]]> Mon, 20 Feb 2023 20:36:00 +0000 GRISE https://permalink.castos.com/podcast/27549/episode/1418532 https://adaptation-1.castos.com/episodes/danyka-therriault Les troubles anxieux sont les problèmes de santé mentale les plus courants chez les enfants et les jeunes canadiens. Comment prévenir l'anxiété ou encore, en réduire les impacts ? Nous en discutons aujourd'hui avec Danyka Therriault, membre chercheuse régulière du GRISE et professeure adjointe au département de psychoéducation de l'Université de Sherbrooke, dont les travaux se penchent sur l’importance des initiatives en prévention de l’anxiété. // Hôte: Laurianne Hébert // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Danyka Therriault : https://grise.ca/equipe/danyka-therriault 

]]> full 23 false Les troubles anxieux sont les problèmes de santé mentale les plus courants chez les enfants et les jeunes canadiens. Comment prévenir l'anxiété ou encore, en réduire les impacts ? Nous en discutons aujourd'hui avec Danyka Therriault, membre chercheuse régulière du GRISE et professeure adjointe au département de psychoéducation de l'Université de Sherbrooke, dont les travaux se penchent sur l’importance des initiatives en prévention de l’anxiété. // Hôte: Laurianne Hébert // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Danyka Therriault : https://grise.ca/equipe/danyka-therriault 

]]> 00:27:32 <![CDATA[Le rôle du tempérament sur le développement de l'enfant]]> Fri, 16 Dec 2022 15:43:00 +0000 GRISE https://permalink.castos.com/podcast/27549/episode/1351244 https://adaptation-1.castos.com/episodes/le-role-du-temperament-sur-le-developpement-de-l39enfant Longtemps, la recherche s’est penchée sur les 3 grandes dimensions du tempérament, alors qu'aujourd’hui, l'exploration du tempérament se peaufine, dénotant plus de subtilités au sein de ces grandes catégories. Quelles sont ces connaissances émergeantes à propos du tempérament, et quel rôle ce construit joue-t-il sur notre développement et nos capacités d'adaptation, au fil du temps ? Nous discutons de ces questions avec Jean-Pascal Lemelin, qui est membre chercheur régulier au GRISE et professeur agrégé au département de psychoéducation de l'Université de Sherbrooke. // Hôte: Laurianne Hébert // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Jean-Pascal Lemelin: https://grise.ca/equipe/jean-pascal-lemelin

]]> full 22 false Longtemps, la recherche s’est penchée sur les 3 grandes dimensions du tempérament, alors qu'aujourd’hui, l'exploration du tempérament se peaufine, dénotant plus de subtilités au sein de ces grandes catégories. Quelles sont ces connaissances émergeantes à propos du tempérament, et quel rôle ce construit joue-t-il sur notre développement et nos capacités d'adaptation, au fil du temps ? Nous discutons de ces questions avec Jean-Pascal Lemelin, qui est membre chercheur régulier au GRISE et professeur agrégé au département de psychoéducation de l'Université de Sherbrooke. // Hôte: Laurianne Hébert // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Jean-Pascal Lemelin: https://grise.ca/equipe/jean-pascal-lemelin

]]> 00:37:59 <![CDATA[La santé mentale des étudiantes et étudiants universitaires ; mieux comprendre l'utilisation des services en santé mentale]]> Fri, 11 Nov 2022 15:25:00 +0000 GRISE https://permalink.castos.com/podcast/27549/episode/1317037 https://adaptation-1.castos.com/episodes/la-sante-mentale-des-etudiantes-et-etudiants-universitaires-mieux-comprendre-l39utilisation-des-services-en-sante-mentale La santé mentale des personnes étudiantes est de plus en plus reconnue comme un problème important pour les éducateurs, les administrateurs d’université et les étudiants eux-mêmes. Face à cet enjeu, notre invité d'aujourd'hui a mené un projet de recherche pour enquêter sur l’utilisation des services en santé mentale au sein de la population étudiante universitaire. Luc Touchette est membre chercheur régulier au GRISE, professeur titulaire au département de psychoéducation et vice-doyen à la vie étudiante de l’Université de Sherbrooke. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Luc Touchette: https://grise.ca/equipe/luc-touchette // Pour consulter le Rapport UBUSSSM: https://grise.ca/wp-content/uploads/2021/11/Rapport_UBUSSSM_GRISE_2021.pdf 

]]> full 21 false La santé mentale des personnes étudiantes est de plus en plus reconnue comme un problème important pour les éducateurs, les administrateurs d’université et les étudiants eux-mêmes. Face à cet enjeu, notre invité d'aujourd'hui a mené un projet de recherche pour enquêter sur l’utilisation des services en santé mentale au sein de la population étudiante universitaire. Luc Touchette est membre chercheur régulier au GRISE, professeur titulaire au département de psychoéducation et vice-doyen à la vie étudiante de l’Université de Sherbrooke. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Luc Touchette: https://grise.ca/equipe/luc-touchette // Pour consulter le Rapport UBUSSSM: https://grise.ca/wp-content/uploads/2021/11/Rapport_UBUSSSM_GRISE_2021.pdf 

]]> 00:31:46 <![CDATA[La personnalité sous la loupe des tests psychométriques]]> Tue, 27 Sep 2022 13:51:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/la-personnalite-sous-la-loupe-des-tests-psychometriques https://adaptation-1.castos.com/episodes/la-personnalite-sous-la-loupe-des-tests-psychometriques Comment peut-on définir la personnalité ? Quels cadres théoriques ont servi au développement de ce vaste champ de recherche, et lesquels pouvons-nous retenir comme étant fiables aujourd'hui ? Dans cet épisode d'Adaptation, nous discutons de ces questions avec Yann Le Corff, qui est membre chercheur régulier du GRISE et professeur titulaire au département d’orientation professionnelle à l’Université de Sherbrooke. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Yann Le Corff: https://grise.ca/equipe/yann-le-corff

]]> 20 false Comment peut-on définir la personnalité ? Quels cadres théoriques ont servi au développement de ce vaste champ de recherche, et lesquels pouvons-nous retenir comme étant fiables aujourd'hui ? Dans cet épisode d'Adaptation, nous discutons de ces questions avec Yann Le Corff, qui est membre chercheur régulier du GRISE et professeur titulaire au département d’orientation professionnelle à l’Université de Sherbrooke. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Yann Le Corff: https://grise.ca/equipe/yann-le-corff

]]> 00:17:08 <![CDATA[Apprendre à écrire, un outil pour l’école… et pour la vie !]]> Fri, 26 Aug 2022 11:21:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/apprendre-a-ecrire-un-outil-pour-lecole-et-pour-la-vie https://adaptation-1.castos.com/episodes/apprendre-a-ecrire-un-outil-pour-lecole-et-pour-la-vie Écrire, voilà un geste que nous effectuons quotidiennement, sur papier comme sur clavier. Au coeur même de notre capacité à communiquer, l'écriture est un processus qui, bien qu'automatique au fil du temps, peut donner du fil à retordre lors de son apprentissage. Quels sont les défis que les élèves ont à relever pour maitriser la langue écrite ? Quelles sont les pratiques les plus efficaces pour soutenir l’apprentissage de l’écriture ? Dans cet épisode d'Adaptation, nous discutons de ces questions avec Marie-France Morin, qui est membre chercheuse régulière du GRISE et professeure titulaire au département d'études en adaptation scolaire et sociale à l’Université de Sherbrooke. Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Marie-France: https://grise.ca/equipe/marie-france-morin // Hôte: Laurianne Hébert 

]]> full 19 false Écrire, voilà un geste que nous effectuons quotidiennement, sur papier comme sur clavier. Au coeur même de notre capacité à communiquer, l'écriture est un processus qui, bien qu'automatique au fil du temps, peut donner du fil à retordre lors de son apprentissage. Quels sont les défis que les élèves ont à relever pour maitriser la langue écrite ? Quelles sont les pratiques les plus efficaces pour soutenir l’apprentissage de l’écriture ? Dans cet épisode d'Adaptation, nous discutons de ces questions avec Marie-France Morin, qui est membre chercheuse régulière du GRISE et professeure titulaire au département d'études en adaptation scolaire et sociale à l’Université de Sherbrooke. Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Marie-France: https://grise.ca/equipe/marie-france-morin // Hôte: Laurianne Hébert 

]]> 00:28:24 <![CDATA[Améliorer la relation parent-enfant grâce aux programmes d'entrainement aux habiletés parentales]]> Tue, 12 Jul 2022 19:24:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/ameliorer-la-relation-parent-enfant-grace-aux-programmes-d39entrainement-aux-habiletes-parentales-1 https://adaptation-1.castos.com/episodes/ameliorer-la-relation-parent-enfant-grace-aux-programmes-d39entrainement-aux-habiletes-parentales-1 Vous vous questionnez sur votre rôle de parent ? Vous vous sentez parfois démuni par les réactions de votre enfant ? Être parent, ça s'apprend ! Voilà ce que l'on peut lire sur le site du programme Ces années incroyables, un programme d’entrainement aux habiletés parentales développé pour outiller leurs parents afin d'améliorer leur relation parent-enfant. Notre invitée d'aujourd'hui, Marie-Josée Letarte, est membre chercheuse régulière du GRISE et la seule formatrice francophone du programme Ces années incroyables, ce qui l’amène à voyager afin de former des personnes intervenantes partout dans la francophonie. Elle nous présente les 5 étages de la pyramide parentale, où chaque étage est une stratégie ou habileté parentale qui aura des bénéfices pour l’enfant ! // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Marie-Josée: https://grise.ca/equipe/marie-josee-letarte 

]]> full 18 false Vous vous questionnez sur votre rôle de parent ? Vous vous sentez parfois démuni par les réactions de votre enfant ? Être parent, ça s'apprend ! Voilà ce que l'on peut lire sur le site du programme Ces années incroyables, un programme d’entrainement aux habiletés parentales développé pour outiller leurs parents afin d'améliorer leur relation parent-enfant. Notre invitée d'aujourd'hui, Marie-Josée Letarte, est membre chercheuse régulière du GRISE et la seule formatrice francophone du programme Ces années incroyables, ce qui l’amène à voyager afin de former des personnes intervenantes partout dans la francophonie. Elle nous présente les 5 étages de la pyramide parentale, où chaque étage est une stratégie ou habileté parentale qui aura des bénéfices pour l’enfant ! // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Marie-Josée: https://grise.ca/equipe/marie-josee-letarte 

]]> 00:34:25 <![CDATA[Soutenir l'apprentissage et le développement des habiletés langagières des enfants: un petit pas à la fois à la portée de tous les parents !]]> Fri, 24 Jun 2022 18:29:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/soutenir-l39apprentissage-et-le-developpement-des-habiletes-langagieres-des-enfants-un-petit-pas-a-la-fois-a-la-portee-de-tous-les-parents-1 https://adaptation-1.castos.com/episodes/soutenir-l39apprentissage-et-le-developpement-des-habiletes-langagieres-des-enfants-un-petit-pas-a-la-fois-a-la-portee-de-tous-les-parents-1 La période développementale de l’enfance est une période condensée de découvertes et d’apprentissages, qui traceront le parcours du reste de notre vie. Les pratiques des adultes qui œuvrent auprès des enfants affectent d'autant plus leur développement et leurs apprentissages. Notre invitée d'aujourd'hui, Angélique Laurent, membre chercheuse régulière du GRISE, s'intéresse à l’acquisition et au développement du langage chez les tout-petits et plus particulièrement, au rôle des adultes significatifs dans leur entourage. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Angélique Laurent: https://grise.ca/equipe/angelique-laurent 

]]> full 17 false La période développementale de l’enfance est une période condensée de découvertes et d’apprentissages, qui traceront le parcours du reste de notre vie. Les pratiques des adultes qui œuvrent auprès des enfants affectent d'autant plus leur développement et leurs apprentissages. Notre invitée d'aujourd'hui, Angélique Laurent, membre chercheuse régulière du GRISE, s'intéresse à l’acquisition et au développement du langage chez les tout-petits et plus particulièrement, au rôle des adultes significatifs dans leur entourage. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Angélique Laurent: https://grise.ca/equipe/angelique-laurent 

]]> 00:29:33 <![CDATA[ Rompre avec la stigmatisation des mères d’enfants placés afin de soutenir le développement d’une identité de mère et de femme positive]]> Tue, 17 May 2022 14:15:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/rompre-avec-la-stigmatisation-des-meres-denfants-places-afin-de-soutenir-le-developpement-dune-identite-de-mere-et-de-femme-positive https://adaptation-1.castos.com/episodes/rompre-avec-la-stigmatisation-des-meres-denfants-places-afin-de-soutenir-le-developpement-dune-identite-de-mere-et-de-femme-positive À ce jour, peu de recherches se sont penchées sur la manière dont le placement d’un enfant affecte le rapport à soi des mères biologiques, c’est-à-dire la valeur qu’elles s’accordent comme êtres humains. Pourtant, le besoin de mieux comprendre et de soutenir les mères ayant perdu la garde de leur enfant se fait bien présent en milieu d'intervention. Nous discutons aujourd'hui avec Julie Noël, membre chercheuse régulière du GRISE, dont les travaux s'intéressent au vécu de ces mères afin qu’elles puissent se rebâtir une identité, un projet de vie et se réaliser. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Julie Noël: https://grise.ca/equipe/julie-noel 

]]> full 16 false À ce jour, peu de recherches se sont penchées sur la manière dont le placement d’un enfant affecte le rapport à soi des mères biologiques, c’est-à-dire la valeur qu’elles s’accordent comme êtres humains. Pourtant, le besoin de mieux comprendre et de soutenir les mères ayant perdu la garde de leur enfant se fait bien présent en milieu d'intervention. Nous discutons aujourd'hui avec Julie Noël, membre chercheuse régulière du GRISE, dont les travaux s'intéressent au vécu de ces mères afin qu’elles puissent se rebâtir une identité, un projet de vie et se réaliser. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Julie Noël: https://grise.ca/equipe/julie-noel 

]]> 00:31:24 <![CDATA[Le désistement de la délinquance grave et persistante chez les jeunes ]]> Wed, 27 Apr 2022 20:52:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/le-desistement-de-la-delinquance-grave-et-persistante-chez-les-jeunes https://adaptation-1.castos.com/episodes/le-desistement-de-la-delinquance-grave-et-persistante-chez-les-jeunes Criminel un jour, criminel toujours? Les préjugés envers les jeunes personnes délinquantes ont la vie dure. Pourtant, le désistement de la délinquance grave et persistante est possible. En s'intéressant aux facteurs qui sous-tendent le processus de sortie de la délinquance, Marie-Pierre Villeneuve, membre chercheuse régulière au GRISE dont les travaux portent sur les jeunes qui présentent un parcours de délinquance grave et persistant, nous invite à poser un regard sur la personne à part entière qui se trouve derrière l'étiquette de la criminalité. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Marie-Pierre Villeneuve: https://grise.ca/equipe/marie-pierre-villeneuve // Suivez les activités du GRISE sur Facebook: http://facebook.com/legrise 

]]> 15 false Criminel un jour, criminel toujours? Les préjugés envers les jeunes personnes délinquantes ont la vie dure. Pourtant, le désistement de la délinquance grave et persistante est possible. En s'intéressant aux facteurs qui sous-tendent le processus de sortie de la délinquance, Marie-Pierre Villeneuve, membre chercheuse régulière au GRISE dont les travaux portent sur les jeunes qui présentent un parcours de délinquance grave et persistant, nous invite à poser un regard sur la personne à part entière qui se trouve derrière l'étiquette de la criminalité. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Marie-Pierre Villeneuve: https://grise.ca/equipe/marie-pierre-villeneuve // Suivez les activités du GRISE sur Facebook: http://facebook.com/legrise 

]]> 00:33:50 <![CDATA[Assurer la sécurité des enfants présentant une déficience intellectuelle]]> Mon, 21 Mar 2022 16:23:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/assurer-la-securite-des-enfants-presentant-une-deficience-intellectuelle https://adaptation-1.castos.com/episodes/assurer-la-securite-des-enfants-presentant-une-deficience-intellectuelle Les enfants présentant une déficience intellectuelle sont plus vulnérables à la maltraitance que les enfants sans déficience intellectuelle. Quelles en sont les raisons ? Et comment remédier à la situation, afin d'assurer le bien-être et la sécurité de ces enfants ? C'est ce dont nous discutons aujourd'hui avec Geneviève Paquette, directrice scientifique du GRISE et cochercheuse d'une étude visant à obtenir un portrait complet des enfants présentant une déficience intellectuelle avec des antécédents de maltraitance afin de mieux comprendre les facteurs de protection et de risque impliqués. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Geneviève Paquette: https://grise.ca/equipe/genevieve-paquette // Pour plus d'information ou pour participer au projet de recherche Objectif Protection, visitez https://www.uqac.ca/objprotection 

]]> full 14 false Les enfants présentant une déficience intellectuelle sont plus vulnérables à la maltraitance que les enfants sans déficience intellectuelle. Quelles en sont les raisons ? Et comment remédier à la situation, afin d'assurer le bien-être et la sécurité de ces enfants ? C'est ce dont nous discutons aujourd'hui avec Geneviève Paquette, directrice scientifique du GRISE et cochercheuse d'une étude visant à obtenir un portrait complet des enfants présentant une déficience intellectuelle avec des antécédents de maltraitance afin de mieux comprendre les facteurs de protection et de risque impliqués. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Geneviève Paquette: https://grise.ca/equipe/genevieve-paquette // Pour plus d'information ou pour participer au projet de recherche Objectif Protection, visitez https://www.uqac.ca/objprotection 

]]> 00:31:26 <![CDATA[L’usage des écrans chez les jeunes ; comment en prévenir les conséquences ?]]> Thu, 24 Feb 2022 19:47:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/l39usage-des-ecrans-chez-les-jeunes-comment-en-prevenir-les-consequences https://adaptation-1.castos.com/episodes/l39usage-des-ecrans-chez-les-jeunes-comment-en-prevenir-les-consequences À l'ère du numérique, comment mieux encadrer l'usage des écrans chez les jeunes personnes utilisatrices ? Alors que les écrans sont partout - la télé, la console de jeux, l'ordinateur, la tablette, le cellulaire - la question se pose quant à nos capacités d'autorégulation ainsi que sur les conséquences de notre utilisation. Nous en discutons aujourd'hui avec Caroline Fitzpatrick, qui est membre chercheuse régulière au GRISE et dont les travaux de recherche se penchent sur les conséquences des technologies numériques sur le développement global des jeunes. \\ Pour consulter le profil de Caroline sur le site du GRISE : https://grise.ca/equipe/caroline-fitzpatrick 

]]> full 13 false À l'ère du numérique, comment mieux encadrer l'usage des écrans chez les jeunes personnes utilisatrices ? Alors que les écrans sont partout - la télé, la console de jeux, l'ordinateur, la tablette, le cellulaire - la question se pose quant à nos capacités d'autorégulation ainsi que sur les conséquences de notre utilisation. Nous en discutons aujourd'hui avec Caroline Fitzpatrick, qui est membre chercheuse régulière au GRISE et dont les travaux de recherche se penchent sur les conséquences des technologies numériques sur le développement global des jeunes. \\ Pour consulter le profil de Caroline sur le site du GRISE : https://grise.ca/equipe/caroline-fitzpatrick 

]]> 00:24:27 <![CDATA[Les troubles des conduites alimentaires chez les jeunes ; des facteurs de risque à la prévention]]> Mon, 31 Jan 2022 12:38:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/les-troubles-des-conduites-alimentaires-chez-les-jeunes-des-facteurs-de-risque-a-la-prevention https://adaptation-1.castos.com/episodes/les-troubles-des-conduites-alimentaires-chez-les-jeunes-des-facteurs-de-risque-a-la-prevention Vers quel âge peuvent apparaître les premiers signes d'attitudes et de comportements alimentaires problématiques? Comment en reconnaître les signes et soutenir nos jeunes à développer une relation saine avec leur image, et leurs aliments? Ce sont ces questions qui motivent les travaux de recherche de notre invitée d'aujourd'hui, Isabelle Thibault, qui est membre chercheuse régulière au GRISE et spécialiste des difficultés associées aux attitudes et comportements alimentaires problématiques (ACAP) et aux troubles des conduites alimentaires (par ex. : anorexie mentale) chez les enfants et les personnes adolescentes. Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Isabelle: https://grise.ca/equipe/isabelle-thibault 

]]> full 12 false Vers quel âge peuvent apparaître les premiers signes d'attitudes et de comportements alimentaires problématiques? Comment en reconnaître les signes et soutenir nos jeunes à développer une relation saine avec leur image, et leurs aliments? Ce sont ces questions qui motivent les travaux de recherche de notre invitée d'aujourd'hui, Isabelle Thibault, qui est membre chercheuse régulière au GRISE et spécialiste des difficultés associées aux attitudes et comportements alimentaires problématiques (ACAP) et aux troubles des conduites alimentaires (par ex. : anorexie mentale) chez les enfants et les personnes adolescentes. Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Isabelle: https://grise.ca/equipe/isabelle-thibault 

]]> 00:30:00 <![CDATA[Se sentir sécure ; le besoin d’attachement des adolescent.e.s]]> Tue, 28 Dec 2021 13:21:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/se-sentir-secure-le-besoin-d39attachement-des-adolescentes-1 https://adaptation-1.castos.com/episodes/se-sentir-secure-le-besoin-d39attachement-des-adolescentes-1 Alors que certains jeunes vivent des relations épanouissantes, d’autres vivent des relations conflictuelles. La manière dont les adolescent.e.s se comportent dans leurs relations est influencée par plusieurs facteurs, dont leur sécurité d'attachement. Katherine Pascuzzo, membre chercheur régulier au GRISE, consacre ses recherches à la relation parent-adolescent.e et éducateur.rice-adolescent.e comme piste d’intervention pour dévier le développement à risque des jeunes. Aujourd'hui, Katherine discute avec nous de la théorie de l'attachement ainsi que des meilleures pratiques parentales et d'intervention visant à mieux cibler les besoins d’attachement chez les adolescent.e.s. \\ Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Katherine: https://grise.ca/equipe/katherine-pascuzzo 

]]> 11 false Alors que certains jeunes vivent des relations épanouissantes, d’autres vivent des relations conflictuelles. La manière dont les adolescent.e.s se comportent dans leurs relations est influencée par plusieurs facteurs, dont leur sécurité d'attachement. Katherine Pascuzzo, membre chercheur régulier au GRISE, consacre ses recherches à la relation parent-adolescent.e et éducateur.rice-adolescent.e comme piste d’intervention pour dévier le développement à risque des jeunes. Aujourd'hui, Katherine discute avec nous de la théorie de l'attachement ainsi que des meilleures pratiques parentales et d'intervention visant à mieux cibler les besoins d’attachement chez les adolescent.e.s. \\ Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Katherine: https://grise.ca/equipe/katherine-pascuzzo 

]]> 00:25:42 <![CDATA[Parentalité et dépendance ; réduire les répercussions de la dépendance parentale sur la vie familiale ]]> Fri, 26 Nov 2021 15:05:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/parentalite-et-dependance-reduire-les-repercussions-de-la-dependance-parentale-sur-la-vie-familiale-1 https://adaptation-1.castos.com/episodes/parentalite-et-dependance-reduire-les-repercussions-de-la-dependance-parentale-sur-la-vie-familiale-1 La dépendance, qu'elle soit à l'alcool, aux drogues, au jeu ou autre, entraîne une pression considérable sur la capacité des parents à procurer à leurs enfants les soins nécessaires à leur développement. Les familles peuvent-elles, malgré la dépendance parentale, diminuer l'impact sur les enfants? C'est à développer des mesures pour soutenir ces familles que se consacre Myriam Laventure, instigatrice du programme Cap sur la famille et membre chercheur régulier au GRISE. \\ Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Myriam: https://grise.ca/equipe/myriam-laventure 

]]> 10 false La dépendance, qu'elle soit à l'alcool, aux drogues, au jeu ou autre, entraîne une pression considérable sur la capacité des parents à procurer à leurs enfants les soins nécessaires à leur développement. Les familles peuvent-elles, malgré la dépendance parentale, diminuer l'impact sur les enfants? C'est à développer des mesures pour soutenir ces familles que se consacre Myriam Laventure, instigatrice du programme Cap sur la famille et membre chercheur régulier au GRISE. \\ Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Myriam: https://grise.ca/equipe/myriam-laventure 

]]> 00:36:59 <![CDATA[Soutenir le retour à l’école suite à une hospitalisation en pédopsychiatrie ; un guide des bonnes pratiques à mettre en œuvre ]]> Tue, 26 Oct 2021 12:20:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/soutenir-le-retour-a-lecole-suite-a-une-hospitalisation-en-pedopsychiatrie-un-guide-des-bonnes-pratiques-a-mettre-en-oeuvre https://adaptation-1.castos.com/episodes/soutenir-le-retour-a-lecole-suite-a-une-hospitalisation-en-pedopsychiatrie-un-guide-des-bonnes-pratiques-a-mettre-en-oeuvre Suite à une hospitalisation en pédopsychiatrie (par exemple, pour un trouble d'anxiété, une dépression, une tentative de suicide ou un trouble des conduites alimentaires), le retour à l'école peut poser de nombreux défis. Le rétablissement d'un jeune qui a fait l’objet d’une hospitalisation en raison d’une problématique de santé mentale n’est donc pas gagné d’avance. Anne-Marie Tougas, membre chercheur régulier au GRISE, a élaboré avec son équipe un guide de pratique afin de mieux soutenir l'adaptation psychologique, sociale et scolaire des jeunes pendant cette période. Invitée: Josée Lajoie, psychologue à la Commission scolaire de Montréal. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Anne-Marie: https://grise.ca/equipe/anne-marie-tougas 

]]> full 9 false Suite à une hospitalisation en pédopsychiatrie (par exemple, pour un trouble d'anxiété, une dépression, une tentative de suicide ou un trouble des conduites alimentaires), le retour à l'école peut poser de nombreux défis. Le rétablissement d'un jeune qui a fait l’objet d’une hospitalisation en raison d’une problématique de santé mentale n’est donc pas gagné d’avance. Anne-Marie Tougas, membre chercheur régulier au GRISE, a élaboré avec son équipe un guide de pratique afin de mieux soutenir l'adaptation psychologique, sociale et scolaire des jeunes pendant cette période. Invitée: Josée Lajoie, psychologue à la Commission scolaire de Montréal. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Anne-Marie: https://grise.ca/equipe/anne-marie-tougas 

]]> 00:49:59 <![CDATA[Prévenir le décrochage scolaire ; comment encourager les jeunes en difficulté à s’accrocher aux études ? ]]> Fri, 24 Sep 2021 02:56:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/prevenir-le-decrochage-scolaire-comment-encourager-les-jeunes-en-difficulte-a-saccrocher-aux-etudes https://adaptation-1.castos.com/episodes/prevenir-le-decrochage-scolaire-comment-encourager-les-jeunes-en-difficulte-a-saccrocher-aux-etudes L'engagement scolaire des jeunes peut être influencé par plusieurs facteurs. Des dimensions affective, cognitive et comportementale à la confiance relationnelle établie entre l'élève et l'enseignant.e, la prévention du décrochage scolaire est, d'abord et avant tout, un enjeu de participation collective. Quelles sont donc les bonnes pratiques afin de soutenir l’engagement des élèves? Nous posons aujourd'hui la question à Anne Lessard, membre chercheuse associée au GRISE et spécialiste en prévention du décrochage scolaire. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Anne: https://grise.ca/equipe/anne-lessard 

]]> full 8 false L'engagement scolaire des jeunes peut être influencé par plusieurs facteurs. Des dimensions affective, cognitive et comportementale à la confiance relationnelle établie entre l'élève et l'enseignant.e, la prévention du décrochage scolaire est, d'abord et avant tout, un enjeu de participation collective. Quelles sont donc les bonnes pratiques afin de soutenir l’engagement des élèves? Nous posons aujourd'hui la question à Anne Lessard, membre chercheuse associée au GRISE et spécialiste en prévention du décrochage scolaire. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Anne: https://grise.ca/equipe/anne-lessard 

]]> 00:36:39 <![CDATA[S’adapter aux premières expériences scolaires ; l’ABC d’une bonne préparation à l’école et l’inclusion des enfants vulnérables]]> Fri, 20 Aug 2021 02:04:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/s39adapter-aux-premieres-experiences-scolaires-l39abc-d39une-bonne-preparation-a-l39ecole-et-linclusion-des-enfants-vulnerables https://adaptation-1.castos.com/episodes/s39adapter-aux-premieres-experiences-scolaires-l39abc-d39une-bonne-preparation-a-l39ecole-et-linclusion-des-enfants-vulnerables L’entrée à la maternelle est une étape importante pour tous les enfants, ainsi que pour leur famille. Plusieurs habiletés ou compétences vont d'ailleurs aider l’enfant lors de son passage à l'école. Nous discutons aujourd'hui avec Gabrielle Garon-Carrier, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la préparation à l’école, l’inclusion des populations vulnérables et l’adaptation sociale, dont les travaux visent à mieux comprendre comment les enfants s’adaptent à leurs premières expériences sociales et scolaires, en fonction des différents profils. Ainsi, il sera possible de développer des outils adaptés et de leur offrir l'aide nécessaire à leur bien-être. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Gabrielle: https://grise.ca/equipe/gabrielle-garon-carrier 

]]> full 7 false L’entrée à la maternelle est une étape importante pour tous les enfants, ainsi que pour leur famille. Plusieurs habiletés ou compétences vont d'ailleurs aider l’enfant lors de son passage à l'école. Nous discutons aujourd'hui avec Gabrielle Garon-Carrier, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la préparation à l’école, l’inclusion des populations vulnérables et l’adaptation sociale, dont les travaux visent à mieux comprendre comment les enfants s’adaptent à leurs premières expériences sociales et scolaires, en fonction des différents profils. Ainsi, il sera possible de développer des outils adaptés et de leur offrir l'aide nécessaire à leur bien-être. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Gabrielle: https://grise.ca/equipe/gabrielle-garon-carrier 

]]> 00:32:40 <![CDATA[La fugue en centre jeunesse ; minimiser la prise de risque chez les jeunes fugueurs]]> Thu, 29 Jul 2021 01:34:00 +0000 GRISE https://adaptation-1.castos.com/podcasts/27549/episodes/la-fugue-en-centre-jeunesse-minimiser-la-prise-de-risque-chez-les-jeunes-fugueurs https://adaptation-1.castos.com/episodes/la-fugue-en-centre-jeunesse-minimiser-la-prise-de-risque-chez-les-jeunes-fugueurs La fugue peut comprendre différents niveaux de risques. Que peut-on faire pour prévenir la fugue et sa récidive, mais aussi pour soutenir le jeune pendant la fugue et au retour de la fugue? Notre invitée d’aujourd’hui, Sophie Couture, membre chercheur régulier au GRISE, est spécialiste de la question entourant la prise de risque chez les jeunes. Ses recherches visent entre autres à mieux cerner les motivations qui poussent les jeunes en centre jeunesse à fuguer. // Pour en connaître plus sur la programmation de recherche de Sophie Couture: https://grise.ca/equipe/sophie-couture

]]> full 6 false La fugue peut comprendre différents niveaux de risques. Que peut-on faire pour prévenir la fugue et sa récidive, mais aussi pour soutenir le jeune pendant la fugue et au retour de la fugue? Notre invitée d’aujourd’hui, Sophie Couture, membre chercheur régulier au GRISE, est spécialiste de la question entourant la prise de risque chez les jeunes. Ses recherches visent entre autres à mieux cerner les motivations qui poussent les jeunes en centre jeunesse à fuguer. // Pour en connaître plus sur la programmation de recherche de Sophie Couture: https://grise.ca/equipe/sophie-couture

]]> 00:32:58